Социально-педагогическая поддержка обучающихся и организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся
Комплектация состава обучающихся кружка, секции, студии и принятие мер по его сохранению в течение срока обучения. Осуществление дополнительного образования и воспитания обучающихся с учётом специфики требований ФГОС, проведение занятий в соответствии с расписанием. Обеспечение педагогически обоснованного выбора форм, средств и методов обучения исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности. Обеспечение соблюдения прав и свобод обучающихся. Участие в разработке и реализации образовательных...
Психологическое сопровождение детей с ОВЗ, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Ведет учебные занятия согласно установленной тарификации согласно расписанияю.
Организация специальной образовательной среды для детей с нарушениями речи, в том числе с применением дистанционных технологий и электронного обучения. Проведение логопедических занятий с детьми, предусмотренных адаптированной образовательной программой. Контроль и оценка достижений детей с нарушениями речи с оформлением педагогической документации. Сопровождение в образовательном процессе детей с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве. Реализация воспитательной деятельности, направленной на...
Осуществлять работу по коррекции недостатков в развитии воспитанников, в том числе находящихся в специальных коррекционных группах. Обследовать воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводить занятия в подгрупповой и индивидуальной форме по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками Вести необходимую документацию (годовой, перспективный и календарный...
Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. 1 Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. 1 Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 1 Работа в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещение занятий и уроков. 1 Консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их...
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса . Например, изучение интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей обучающихся, интересов и склонностей каждого ребёнка. sred-aks.obr.sakha.gov.rusred-aks.obr.sakha.gov.rusudak-school4.ru Проведение просветительной, коррекционной, консультационной, диагностической, психопрофилактической работы с учащимися и их родителями (законными представителями). sudak-school4.ru Обеспечение психологического сопровождения образовательного процесса, в том числе введения ФГОС. sudak-school4.ru Участие в приёме детей в образовательное учреждение для раннего выявления недостаточной психологической готовности к...
МБОУ "СОШ № 4 Г.ШЕБЕКИНО БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ" приглашает специалиста в сферу образования для работы в режиме полного дня.Обязанности: реализация основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования.Требования: отсутствие судимости, наличие медицинской книжки.
В новую современную школу требуется учитель истории (декретное место на 3 года).
Содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры учащихся; расширению социальной сферы в их воспитании. Изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся, создание условий для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Обучение и воспитание учащихся по предметам Русский язык и Литература в соответствии с программами, утверждёнными Министерством образования и науки Российской Федерации. Должностные обязанности включают работу в разных направлениях: учебную деятельность, воспитательную работу, ведение документации и взаимодействие с родителями учащихся.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психологофизиологических особенностей и специфики требований ФГОС
Содействует охране прав личности в соотвествии с Конвенцией о правах ребенка, способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации, оказывает консультативную помощь учащимся, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем
Организация и проведение массовых досуговых мероприятий
Педагог-психолог в Валуйскую школу-интернат
Педагог-психолог — профессиональная поддержка детей с особенностями здоровья и сложностями в обучении.Обязанности:
...
Требования
Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации Действующая личная медицинская книжка (с аттестацией для образовательного учреждения) + медицинское заключение об отсутствии
...
1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов. 2. Содействие социализации учащихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 3. Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, методических объединений и в методической работе в других формах. 4. Осуществление связи с родителями (лицами, их заменяющими)....
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики,...
Преподавание в начальных классах